lunes, 7 de diciembre de 2015

Herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

Herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

En el bloque 1 examinamos los conceptos de resolución de problemas técnicos y del trabajo por proyectos en los procesos productivos. Al mismo tiempo, se realizaron actividades de esos conceptos.
En la sección última del bloque se trató un caso especial. Por ello, se parte de la idea de que ya has concretado los conceptos clave de la resolución de problemas técnicos y del trabajo por proyectos en los procesos productivos, y ahora se abordará la vertiente relacionada con el uso de herramientas y máquinas para ese fin.
El tipo y las características de las herramientas, máquinas e instrumentos de que se dispone determinan los pasos que se han de seguir para la resolución de problemas técnicos en los procesos productivos. Al mismo tiempo, cuando es pertinente, la adquisición y el acopio de herramientas y máquinas están orientados por la índole de los problemas técnicos que se busca resolver.



Por ahora, bastará con mencionar que es importante realizar un inventario de herramientas, máquinas e instrumentos antes de iniciar la etapa de planeación en un trabajo por proyectos para establecer los alcances y los límites de las opciones disponibles, antes de encarar un proceso productivo. Este inventario expondrá con claridad las necesidades de capacitación y adquisición de destrezas en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.






https://www.youtube.com/watch?v=rXBEu1T_6-Y

domingo, 6 de diciembre de 2015

Aplicaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos a nuevos procesos según el contexto

 Aplicaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos a nuevos procesos según el contexto



No existe una versión confirmada del modo en que el ser humano empezó a usar el fuego y hay quienes especulan que para encender una rama aprovechó el provocado por un rayo. Tampoco se conoce la forma exacta en que comenzó a producir fuego a voluntad, pero es muy probable que haya empezado por frotar madera sobre hierba seca, como en el ejemplo citado en el bloque 1.
Lo cierto es que al principio el fuego le sirvió al ser humano para hacer fogatas, ahuyentar a los animales y alumbrarse durante la noche. Debieron pasar siglos para que descubriera que podía usarse para ablandar y calentar los alimentos.
Este es un ejemplo de lo que se denomina cambio técnico. En general, cuando hay mejoras en la calidad, el rendimiento o la efi ciencia de los procesos técnicos (incluidos acciones, materiales, medios, procesos o productos), se está en presencia de un cambio técnico.

En el ejemplo del fuego, se necesitó una mejora en el control de su proceso de producción para poder aplicarlo de manera selectiva a la cocción de alimentos. Este cambio requirió, también, el aprovechamiento de otras variaciones técnicas o el desarrollo de innovaciones para el proceso técnico (fi gura 2.19). Uno de este cambios o innovaciones fue el desarrollo de una técnica para colocar el alimento sobre el fuego, bien sea por medio de una estructura de soporte o mediante la creación de productos de cerámica que resistieran el calor.








https://www.google.com.mx/search?q=Aplicaciones+de+las+herramientas,+m%C3%A1quinas+e+instrumentos+a+nuevos+procesos+seg%C3%BAn+el+contexto&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwja34WFy8jJAhXHax4KHVLRBaUQ_AUIBygB&biw=1242&bih=606#imgrc=vWtIbTg6IPPszM%3A

https://www.youtube.com/watch?v=Ac0QWC4bNAI

Conocimiento, uso y manejo de las herramientas,máquinas e instrumentos en los procesos artesanales

Conocimiento, uso y manejo de las herramientas,máquinas e instrumentos en los procesos artesanales




Cuando deseas aprender sobre la manera de emplear una palabra, conocer las maravillas que legaron los aztecas o conocer el clima que hay en Río de Janeiro, cuentas con recursos como libros, revistas, programas de televisión, etcétera.

Sin embargo, para adquirir conocimientos relacionados con el uso de herramientas,  máquinas e instrumentos vas a tu taller de actividades tecnológicas. Y allí, frente a la herramienta, la máquina o el instrumento el profesor se encarga de describirla físicamente, tal vez te muestre los resultados de su aplicación y luego, en algún momento, lo pondrá en tus manos. 

Por supuesto, las máquinas, herramientas e instrumentos suelen acompañarse de instructivos. Pero como sucede al comprar un nuevo televisor, al usarlo es cuando realmente empezamos a conocer (y dominar) su funcionamiento (fi gura 2.17). Además, en el caso de las herramientas y máquinas, este conocimiento siempre está ligado a los gestos técnicos necesarios para utilizarla.


Los gestos técnicos. La razón por la que se construyen herramientas, máquinas e instrumentos es que un operador o usuario los emplee en la transformación de un material para la satisfacción de algún interés o necesidad mediante un proceso de producción técnico o tecnológico. De este modo, es indispensable que en cualquiera de ellos, se tengan en cuenta los gestos técnicos que ha- brá de realizar el operador para manipularlos. Imagina, por ejemplo, que se construye una herramienta que pesa 300 kilogramos y que debe manipularse manualmente; simplemente resultaría imposible usarla. 


La experiencia y las aptitudes del operador. Es común que el hecho de sa- ber manejar una máquina o herramienta facilite al operador el aprendizaje del manejo de otras similares. Por otra parte, sus características físicas, aptitudes y destrezas para la aplicación de gestos técnicos es un factor relevante en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos. Por ejemplo, una máqui- na como las utilizadas para el ensamblaje de partes de computadora requie- re, además de un alto grado de destreza manual, características físicas como manos pequeñas, que permitan la manipulación de partes diminutas.





https://www.youtube.com/watch?v=8TwkVusBuyY
http://poblanojuarez2003.blogspot.mx/2015/11/medios-tecnicos.html